Интегрированное занятие. Музыкальное воспитание и изобразительная деятельность. Старший дошкольный возраст.
Музыкальный руководитель: Паранина Татьяна Викторовна Преподаватель ИЗО: Решетник Наталья Валентиновна Цель: формировать представление о художественном образе бабы Яги. Задачи: - Учить определять настроение и характер художественного образа бабы Яги посредством восприятия произведений изобразительного и музыкального искусства;
- Учить различать средства музыкальной и изобразительной выразительности на примере образа бабы Яги;
- Формировать умение сравнивать музыкальные и изобразительные произведения с похожими названиями, находить черты сходства и различия;
- Закреплять умение выражать характер сказочного образа в продуктивной деятельности: через игру и изобразительную деятельность.
- Развивать мышление, воображение и творческие способности.
Дети входят в зал под музыку А.Прокофьева «Сказочка».
Или под музыку из передачи «В гостях у сказки». Воспитатель по ИЗО: Ребята, посмотрите вокруг, куда это мы попали? Дети: В лес! ИЗО: Правильно, мы попали в сказочный лес. Ой, посмотрите, что это лежит под елочкой. Дети: Клубок. ИЗО: Скажите, для чего в сказках использовался клубок? Дети: Чтобы показать правильную дорогу, не заблудиться. ИЗО: Правильно, давайте и мы попросим показать нам верную дорогу. Катись, катись, клубочек, покажи нам, куда идти.
Под музыку клубок катится к столу, где лежит книга сказок.
(«Фонтан» П.Мориа или «Музыкальные часы») ИЗО: Посмотрите, какая красивая книга. В ней, наверное, живут сказки. Ребята, а вы любите сказки? Дети: Да! ИЗО: Давайте посмотрим, что в ней. (Пробует открыть) Только что – то она не открывается. Может, нам спеть песню о сказках, книга откроется, и мы узнаем, кто там живет. Исполняется песня «Сказка, сказка, приходи». Открывает книгу. ИЗО: Ребята, да эта книга полна русских сказок. Сказки придумывались русским народом давным – давно. Из поколения в поколение люди передавали их друг другу. А вы знаете, как они их передавали? Люди рассказывали их своим детям, а дети – своим детям. И так они дошли до наших дней и стали печататься в книгах. А кроме книг, сказку можно представить в произведениях живописи.
Показывает картину «Избушка на курьих ножках» В.Васнецова. ИЗО: Какое настроение хотел передать нам художник?
Ответы детей. ИЗО: Какой лес изображен на картине?
Ответы детей. ИЗО: Я согласна, избушку окружает густой, дремучий лес. Деревья повалены, даже нигде листик не шелохнется, птица не пропоет, зверь не пробежит. Этот лес сразу создает настроение настороженности. А какие краски использовал художник? Как он передал сказочность, необычность избушки? Ответы детей. ИЗО: Ребята, а как вы думаете, кто живет в этой избушке? Ответы Детей. ИЗО: А какой изображают бабу Ягу в русских народных сказках? Ответы детей. Муз.Рук.: Ребята, сказочный образ можно передать и в музыке. К образу бабы Яги обращались разные композиторы. Послушайте пьесу П.Чайковского «Баба Яга». Слушание музыки. Муз.Рук.: подводит к игре.
Бабой Ягой у нас будет… (одеть маску) Проводится музыкальная игра «Баба Яга». ИЗО: Весело поиграли? А теперь садитесь все на полянке. Дети усаживаются на ковре. ИЗО: Мы с вами узнали, что любой образ можно передать музыкой. Давайте вернемся к произведениям живописи. Я хочу вам показать еще одно произведение В.Васнецова «Баба Яга». Скажите, что делает баба Яга на этой картине? Какая она? Ответы детей. ИЗО: Как вы догадались, что она злая? Ответы детей. ИЗО: А как художник помог вам понять, что баба Яга злая? А подойдет эта картина к той музыке, которую вы сегодня слушали? Ответы детей. ИЗО: А теперь я предлагаю вам пройти к столам и нарисовать свой образ бабы Яги - каким он вам запомнился или каким вы его представляете. Может, у кого - то баба Яга будет доброй и совсем не страшной. Звучит музыка, дети рисуют. По окончании работы – выставка рисунков, где дети рассказывают о своей бабе Яге. Подведение итогов. | 
Каталог статей 